Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Здравствуйте, люди!

Я очень рада гостям!
Мой журнал - без темы, пишу, что на ум придет.
Если я напросилась к вам в друзья - это не значит, что я жду взаимности, а просто мне интересно Вас читать. (Но, конечно. если вы меня зафрендите, я буду горда и счастлива).
Я тоже не всегда отвечаю взаимностью - не обижайтесь. Я стараюсь читать всю ленту без пропусков, и потому приходится быть капризной и разборчивой. И комментирую я тоже не очень часто - лентяйка, а иногда просто стесняюсь.
Вот, чтобы это сказать, я и сделала верхний пост. Остальное - в журнале. Добро пожаловать:))
Buy for 10 tokens
Buy promo for minimal price.

С днем Учителя!

Тем, кто держится вопреки всем недобрым бюрократическим чудесам,  низким зарплатам и безумным требованиям с верхов - сил и здоровья. Без вас мы все пропадем!















И еще пара картинок просто так...

Collapse )

(no subject)

Сходила на лекцию А. Маркова по последним открытиям в эв. биологии.
Полный зал студентов. Для читателей его сайта нового не очень много, но вживе послушать, конечно, интересно. Жаль, что время очень ограничивало лектора - лучше бы не 12 открытий года по пять минут, а пять - но хотя бы по пятнадцать.
Кстати, кто не знает и интересуется - в ЖЖ он macroevolution
Collapse )

как бы в продолжение вчерашнего

Вчера выложила пост и поехала на ДР к старой институтской преподавательнице. Как-то сложилось, что немножко в ту же тему.

Что было тридцать лет назад. Пединститут. Коммуна. Может, кто-то слышал про методику И. П. Иванова: коллективное воспитание, продолжение  и развитие макаренковских традиций - для "обычных" детей. Выглядело это, как теплая компания, отрабатывающая методику на себе, работающая с ребятами в школах и детдомах, плюс теория - признаться, мне в те времена не очень симпатичная и интересная. Ядро коммуны было активно коммунистических убеждений, а я тогда - активная диссидентка, уже воспринимающая даже коммунизм по Стругацким как вряд ли осуществимую утопию. Но то, что получалось на деле, мне нравилось, потому что видно было, что ребятам в этом хорошо - если не перегибать палку. Ну, в любой методике от педагога зависит очень много, если не все. В семидесятых по стране коммунарских организаций было довольно много, в восьмидесятые я застала спад, сейчас - где остатки, где эхо, где развитие в новых условиях - но есть.

Это все предисловие.  А что задело: старая учительница истории, из тех, кто застал начало. Я ее не знала, но она работала в школе нашего района, и создала со своими ребятами музей военной истории района - по сыну скажу, с экскурсий возвращались с сильными впечатлениями. Ребята у нее вели исследовательскую работу, создавали экспозицию, проводили экскурсии - в общем, на мой взгляд, здорово.
Так вот, вкратце, ее слова; "Сейчас хожу к батюшке, замаливаю грехи. Я ведь во все это верила, а оказалась - лгала детям. Все было не так...".
Что я могла ответить? Только: дети могут думать, что вы ошибались, но наверняка чувствовали, что вы не лжете. Это важнее.
А подумала - человек опять искренне верит в то, что ему внушают. А я - опять диссидентствую? Мне это не нравится -  вот это "ВСЁ было не так". Мне до черта неприятны попытки выкрасить весь пейзаж одной краской - это не реализм и не наука, это сплошные стяги, стяги, знамена разных цветов, покрывающие реальный мир - мне в таком жить не хочется, да и другим неуютно - особенно, когда стяг решением свыше кардинально перекрашивают. Черт знает, сколько народу на этом ломают...

Не в тему - или в тему?- из наших коммунарских песен - с музыкой не нашла, только текст
Collapse )

Дневник гулянки. День 1-2

Буду писать понемножку, чтоб не утомлять народ.
Туда ехала на поезде. потому что нагрузилась "гостинцами" как верблюдь и передвигалась с трудом. Поезд Питер-Новосибирск - последний писк техники: плюш и чистота,. туалеты в двойном количестве и не сквозные. так что работают даже на стоянках. На электроном табло сменяются температура в вагоне, за бортом, время, и еще горит огонек "занято- свободно". С сантехникой я не враз, но освоилась, хоть и ошалела от технических новшеств, а добила меня надпись над большим зеркалом. в котором прекрасно отражается вся кабинка: "Возможно, сейчас на тебя смотрит миллионер!"  Представилась видеокамера, передающая кадры  из поездного сортира на монитор владельцам РЖД. Оказалось, все проще - это реклама лотерейного розыгрыша по номерам билетов. Я пожалела сотки на участие и миллионером не стала.
Вышла в Котельниче под Кировом. В Питере все уже зеленело, а здесь - ранняя весна.


Collapse )

Проблема дурака

Давеча за разговором вспомнили песенку Макаревича "Битва с дураками" с ее оптимистическим финалом: "И только тут я осознал, насколько нас осталось мало".
И задумались в очередной раз над определением дурака.
Кажется, самое типичное: "Дурак - тот, кто не знает и не понимает того, что известно и понятно мне". В дополнение к нему: "Тот, кто знает и понимает то, чего я не хочу знать, и не способен понять".
На практике чаще применяется: "Я начальник, ты дурак" и "Если ты такой умный, где твои деньги?".
Все эти определения мне не нравятся, наверно, поэтому я так редко встречаю в жизни дураков, и все же бывают порой случаи, когда приходится признать: "Да он же, ребята, просто дурак!". Без обоснований, чисто интуитивно.
Как ни удивительно, наиболее ярковыраженные дураки встречаются среди людей с высшим образованием. Или образование просто выделяет это замечательное качество? Вот у меня есть высшее образование, и я... ага, не стану отрицать...
А как бы вы определили дурака?